乐器学习是长期性素质教育工程，不是每一个人必须学的，只是选择性而已。

    无论古筝也好，钢琴也罢，切不可盲目跟风，理性选择，就是找到了孩子素质培养的正确方向。

    我认为，兴趣是最好的老师，如何让孩子，保持一定趣味性并且延续几年的学习，因素很多。

    一是，家长的期待要调整，以一颗平常心看待器乐学习，这只是孩子的一个玩具，帮助她快乐成长的朋友，尤其在孩子比较小的时候，练习可以减量，毕竟乐器只是孩子的乐子，而非负担；

    二是，就老师的工作而言，需要适时根据孩子的年龄展开教学进度，可以理解家长的迫切心理，需要更多的和家长沟通，切不可拔苗助长，况且，我们大多数孩子学习乐器，只是修身养性，有所长罢了。

   三是，孩子是老师和家长的中心。老师的任务就是引导好孩子，帮助她在乐器上找到快乐，找到成就感，并且通过几年的集中学习，帮助他们培养良好的学习习惯和学习方法。家长的任务，就是适度监督孩子，适时表扬奖励孩子，以奖励鼓励为主，“惩罚为辅",毕竟主要是素质提升的目的罢了，绝大多数孩子是不会选择专业目的，纵然选择了，也非常苦，还是根据孩子情况，顺其自然吧。

   一言蔽之，让孩子快乐的选择乐器，快乐的学习，快乐的成长，这才是最重要的！